Entwicklungsbereich: Mathematik


Mathematik begegnet uns jeden Tag und in allen Lebensbereichen: Wir vergleichen die Preise im Supermarkt, erkundigen uns nach der Uhrzeit oder messen morgens auf der Waage unser Gewicht. Indem die Kinder aktiv und mit großem Entdeckerdrang ihre Umwelt erforschen, eignen sie sich die darin enthaltenen mathematischen Gesetzmäßigkeiten spielerisch an. Sie sind neugierig und haben Freude daran, ihre Alltagserfahrungen durch Mathematik auszudrücken und mathematische Zusammenhänge zu erkunden.

Bereits im Kindergartenalter lernen sie, ohne systematische Beschulung, das Zählen im kleinen Zahlenbereich und haben Freude am Ordnen, Klassifizieren und Vergleichen. Pädagogen können die Entwicklung im Bildungs- und Erfahrungsfeld Mathematik fördern, indem sie den Kindern intensive Sinneserfahrungen ermöglichen und ihnen über vielfältige Spielangebote die Alltagsmathematik bewusst machen.

Die Ausbildung mathematischer Kompetenzen ist eng verbunden mit der sprachlichen und mit der motorischen Entwicklung. Im Zuge des Spracherwerbs lernen Kinder, die Dinge und Sachverhalte in ihrer Umgebung mit Begriffen zu verknüpfen. Durch Sprache können Kategorien gebildet, Figuren und Muster benannt, analysiert und miteinander verglichen werden. Die sprachliche Reflexion sinnlicher Erfahrungen bildet die Grundlage für sämtliche kognitive Prozesse und damit auch für die Entwicklung mathematischer Konzepte.

Über die Bewegung machen Kinder wiederum Erfahrungen, die unter anderem für das spätere Verstehen der Geometrie bedeutsam sind:

"Sie erkunden den Raum, ändern die Perspektive, indem sie auf Stühle klettern, und erfassen Raum-Lage-Beziehungen über Begrifflichkeiten wie "oben", "unten", "vor", "hinter", "neben", "über", "unter"."


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